吉林省北华大学创新人才培养模式，在学生中推行“科研助理”制，受到普遍欢迎。

　　为了加强学生的科研攻关能力培养，北华大学自２００２年起，开展了创建“大学生科技创新实践基地”的研究与实践，建立了“大学生机电集成技术科技创新基地”。基地以大学生创新能力及综合素质培养为目标，以兴趣驱动为手段，以项目攻关为纽带，形成了“教师与学生融为一体，不同年级、不同专业学生融为一体”的“本科生科研助理”培养模式。这些通过招聘流程考核、课余时间按创新基地人才培养模式进行培养的学生，被称为“科研助理”。

　　为提高“科研助理”日常训练的针对性，基地面向企业、教师、学生征集项目，建立预研项目数据库。目前，共征集各类项目６００余项，经筛选，将意义重大的项目作为招标项目，学生根据自己的兴趣专长进行申报，与老师、同学组成项目攻关团队。

　　７年来，学生参与各种项目３６９项，其中教研１２项、教师科研８４项、企业项目５６项、学生自立项目２１７项。“本科生科研助理”群体取得了丰硕的科研成果，共获省级以上奖项６３项，其中连续获得第八届、第九届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛全国一等奖和第二届全国大学生机械创新设计大赛一等奖等。

    （实习编辑：飞飞）