展览现场

Identity

　　2013年11月20日下午，来自德国卡塞尔艺术学院迪特·海斯特教授第八次工作坊学生作品展开幕式在设计学院一楼展厅举行。海斯特教授、设计学院院长邬烈炎教授、曲乙老师以及同学们参与了开幕式。

　　这是海斯特教授第八次来到设计学院讲学，之所以经常来中国，海斯特教授认为在相互交流的过程中，双方都可以学到很多，这次以“发现·东西”为主题创作，目的在于指导学生在将东方和西方进行比较中学习，但最重要的是保留差异而不是让大家都做得一样。邬烈炎院长也表示邀请外教得目的是使同学们能够有机会接触国外的东西，体会复杂的文化差异。

　　这次展览呈现了包括《时间·测量》、《identity》、《冷热餐器》、《想象的过程》等作品。其中，由朱珠创作的《时间·测量》这一作品将时间量化，“一炷香”是对过去一种“模糊”的计时单位，对应“香”的焚烧，“时间”逐渐消逝并幻化为另外一种形态存留。于是，关于时间的“长度”可以如此直观而清晰可见；由张萍创作的《identity》表达了身份本是一个很简单的概念，但是社会赋予了人很多种身份，根据身份的高低评判一个人价值，回归最本真，人本来很简单的都是一样的，而不是有太多其他的意义；由周军南创作的《冷热餐器》，把漆这种材料，喷在不同材质的东西上，像做实验一样，观察他们通过漆的变化能产生什么其他反应，最后出来了很多特殊效果，然后像生活的场景一样把它呈现出来；由于名涛创作的《想象的过程》这一作品运用了各种各样的酒瓶，把玻璃这种材质在高温下烧，然后拉变形，变成不同的形态，体现奇妙的思想；由周勇创作的“束缚”展现出冰融化的瞬间，通过冰慢慢的融化，冰的质量变轻，解除对弹簧的束缚，弹簧慢慢恢复原来的样子。

　　海斯特教授对大家的作品表示了充分的肯定，也感谢了大家的努力付出，因为这个过程是非常不容易的，要在这一过程中认识发现新的方法，将来才能够有更多选择。海斯特教授对作品的评价标准有自己的独特理解，他认为分数不是评判的标准，不能把艺术束缚起来。一是能否清楚通过作品向大家展现想法，以什么的形式去反映想法；二是从后往前看问题，对做艺术作品过程中产生的问题是否解决；三是作为观看者的标准，要看作品为什么人而做。

　　海斯特本人擅长将对立的两方面结合起来，进行优雅的、令人激动的艺术表现。他乐衷于反转、调动、陌生化观众的视线，用强烈的视觉效果表达质朴的艺术理念。他作品中的文化气质和艺术表现风格非常独特。海斯特教授一直积极地从一切皆有可能的中国汲取营养，融入自己的艺术创作，同时又保持着自身艺术风格的独立性。他可以被列为最早将中国元素运用于艺术创作的德国当代艺术家之一。

　　在教学方面，海斯特教授认为更要注重学生的感受。设计课题要看每个人的兴趣点在哪里，由老师命题并不是最好的办法，如果不是每个学生对这个课题感兴趣，就做不出令人惊喜的设计。实际上艺术创作比设计创作题目要多，艺术可以把设计的眼光拓宽。海斯特教授表示在艺术学院学生不是应该往一个方向走，不是谁告诉他们应该怎么做，而是要靠他们自己去做选择，不能只知道做艺术、做设计，更要注重思想。

　　此次展览通过作品呈现把理念可视化，这不光揭示了想法和感受，也把自己揭示给大家看，让大家更清楚的认识到自己站在什么位置上。相信通过这次的展览，大家都会有各自的体味和收获，我们期待海斯特教授第九次南艺之行给同学们带来更大的惊喜。[NextPage]

学生将亲手制作的“功道杯”赠与海斯特教授

痛苦与快乐并存

冷热餐器[NextPage]

时间测量

想象的过程

这张床

　　(南京艺术学院王明曦报道）

　　（实习编辑：杨晶）