作者：宋晖文
背景 13年前，一部《妞妞——一个父亲的札记》，曾以哲学的悲恸引无数读者潸然泪下，13年来，累计销售超过500万册。时隔13年，痴情爸爸周国平无处安放的父爱终于有了停靠的港湾，又一本以女儿为主角的新书《宝贝，宝贝》出版。这次主角是他第二个健康成长的女儿啾啾。
为何书名用两个“宝贝”？周国平说，第一个宝贝是父亲对女儿的爱称，是小爱。而第二个宝贝，囊括了生命的神奇、生命早期的精彩纷呈，还有陪伴生命伸展枝干，开花结果的心路历程。
周国平说：“这是一个普通父亲为他所爱的女儿写的一本书。”
“宝贝，我要你记住，你是一个普通的女孩。我之所以写你，不是因为你多么特别，只是因为你是我的女儿。在写你的这本书出版以后，你也仍然是一个普通的女孩，不会因为这本书而变得特别。当然，我也只是一个普通的父亲，与别的爱自己孩子的父亲没有什么两样。我写这本书，不是因为我是作家。我不是作家，也一定会写这本书，只因为我是你的爸爸。
这是一个普通的父亲为他所爱的女儿写的一本书。”之前的“千万版税”传闻把周国平的《宝贝，宝贝》炒得沸沸扬扬，本周，这本充满炙热父爱的“琐碎之书”终于面世上架。
[NextPage]出版方用极为华丽的词藻来形容此书———“一部父爱史诗，一部生命神曲”，而在普通读者看来，这就是一本“父爱日记本”，记录的是父女间的亲情琐事、是父女共同成长的日记。
这本书其实源于周国平记日记的习惯，“生命早期的精彩纷呈对于做父母的是宝贵财富，对孩子自己更是如此了。但孩子身在其中，浑然无知，尚不懂得欣赏和收藏它们，等到懂事的年纪，它们又早已散失在时光中。为孩子保住这一份财富，只能是父母的责任。”周国平说，“我经常想，等她长大后，有一天，我把这份记录交到她手上，她会多么欣喜啊。这是真正的无价之宝，天下父母能够给孩子的礼物，不可能有比这更贵重的了。”一开始，他以日记的形式，把发生在女儿啾啾身上的好玩、有趣的事记录下来，连同她的语言。在记录到40万字后，他决定让它以出版物的形式出现。周国平说，“不管别人写不写，我必须写。对于我来说，这是情感的需求；对于孩子来说，这是珍贵的记忆；对于那些儿童心理研究者来说，它是很宝贵的一手资料。”周国平说，“世上已有太多书讲述各种伟大真理、精彩故事、成功楷模，我无意加入其列。
我只想叙述平凡的生活，叙述平凡生活中的一个珍贵片断。在今天，人们惶惶然追求貌似不平凡的东西，懂得珍惜和品味平凡生活的人何其少。所以，我这本书未尝不是一个呼唤。”
“我见了孩子就酥软了”
记者：女儿啾啾看到书有什么反应？
周国平：拿到这本书，她就是偷偷地笑，我知道她心里很激动，但她是个含蓄的孩子，只是埋头翻看。我问她，写的事都记得吗？她说三岁以后的故事有点印象。她很细腻，像我。我和她有一个承诺，小学毕业之前我帮你记录，上了中学后由你来完成之后的记录。
记者：在前言中您写“从孩子身上学到的要比她从你身上学到的多”。
周国平：是的，这不仅是父亲的快乐，而且是与孩子之间互动的快乐，不仅仅只是快乐。孩子比你想象要聪明，她的思考是原生态的，很直接，而成人往往受到了功利的支配和逻辑的约束，这是成人思考的障碍。从孩子的只言片语中，我们可以感受到一些意想不到的东西，我说，不仅仅是童言无忌，是童言有真知。
记者：中国传统文化中父亲是必须严的，看您是成不了严父了。
周国平：我见了孩子就酥软了，哪严得起来。她可以任意“取笑”我。作为父亲，对孩子理性方面的发展是有责任的，比如教她意志坚强、善于动脑、独立解决问题，但这不是非要扮演一个严父才能够达到的，你们可以是朋友，与孩子平等交流思考探讨问题，这是最好最有效的方法，而不是说教。
记者：有人说“女儿是父亲前世的情人”。
周国平：我坚决批驳，这是个伪命题，虚构出来的。所有的孩子都更亲妈妈。
在我们家，妈妈是啾啾的“亲人”，她更亲她，我有我的角色，就是玩伴，在她眼中我就是“憨豆先生”。我也特别喜欢和孩子搞笑，她的想象力、幽默感都能在这样的玩耍过程中爆发出来。[NextPage]
记者：很多家长都会带着强烈的引导性和孩子玩耍，您会吗？
周国平：我就光陪她玩，玩她想象中的游戏，玩过家家，我都特别投入地和她玩，我就是个大玩伴。对孩子的教育用不着刻意，刻意是很傻的。
玩的过程就是让她快乐，玩当中她更主动，她会想更多的花样，而我，是顺应她，她有什么想法积极推动她去完成。孩子的行为品格很多时候是在模仿大人，所以主观的引导其实很容易达到的。
你舍得为孩子花多少时间？
记者：看来你是宠孩子的，有没有担心孩子会宠坏？
周国平：物质的爱是溺爱，我给予她的所有的爱更主要是在精神层面上的，真正用心地和她在一起。刚开始的交流是简单地逗她，和她玩，夸奖她，慢慢地思维成熟之后交流越来越有内容，像两个朋友，这样的过程，你怎么用心，怎么爱，孩子都不会被宠坏。而更多的家长他们舍不得在孩子身上花时间，即便和孩子在一起，也是三心二意。
记者：也许有人会说了，您是作家，是哲学家，您的生活压力可能远远比我们要小得多，看您一本书就有千万的版税，我们不行啊，您是站着说话不腰疼啊！
周国平：面对生活的压力，我们可能很脆弱，但我们也只能尽力而为。当然这其中有取舍的价值标准。如果你觉得孩子重要，其他的事是不是可以先放一放，孩子小的时候，为孩子多留出一些时间，多陪他们玩。无非物质上少得到一些，那些和孩子相比很重要吗？我的压力也并非没有，我想写很多东西，那么这几年的时间里，我宁可把我写作节奏放慢，少写一点，没关系，我觉得我的收获更多。
捍卫孩子的快乐
记者：您的家庭教育的原则是什么？
周国平：最主要的原则还是自由，让孩子有一个自由的空间，不要人为地设计一种目标，我捍卫孩子快乐的童年，为了这个我宁可舍去很多其他的东西。
记者：那么怎么捍卫？
周国平：现在家长们要考虑的问题其实无非是考的成绩如何？能不能上个好大学，毕业了能不能谋个好职业，所有的家庭教育都往这个方向靠，他们打着“为了孩子好，为了孩子的将来”的旗号，上辅导班、培训班，他们牺牲的是孩子快乐的时光。但是啾啾没有，她上的是优质小学，但她没有上任何的培训辅导班，也许将来真正遇到严酷的竞争时她会有所损失，但即使如此，我也认了。我觉得划得来！一个人外在遭遇完全不可控，我也没必要去控制它，我能控制的是孩子的内在素质。我让她成为内在优秀的人，那么外在遭遇能怎样，让她自己去走吧。[NextPage]
记者：在我们这很多家长都为孩子能上一所优质学校而苦恼，他们认为只有在优质校，孩子才能获得更好的教育资源。
周国平：如果仅仅是投一笔赞助，只要经济条件允许，那没问题，但不要让孩子也付出代价，牺牲他的快乐、他的作息、他的玩耍，如果这些都要牺牲，我不愿意。
记者：那么孩子在这样的环境中不会互相比较吗？
周国平：孩子当然会比，啾啾班上所有的孩子都上课外班，有一次她说选拔上了区奥数班，问我要不要参加，我说和你一起参加奥数班的之前是不是也在上奥数课，她说是。我说，那比你成绩好吗？她说比我差。我说那你还需要参加吗？她明白了。她在班级里成绩不是最好的，但我说得第一要付出代价，很累，你得二、三名不也足够了吗？我的教育方式其实不极端，很中庸，是在现有的框框内，最大限度地对孩子讲素质。
（编辑：李明达）
