今年，浙江教育出版社出版了美国版《科学启蒙》丛书，这是我国第一套美国小学科学教材的全译本。新书上市后，引起各界强烈反响。
   
    去年，浙江教育出版社翻译出版了美国高中的《物理》、《化学》、《生物》、《地理》教材，取名《科学发现者》丛书。本报报道《像写侦破小说一样编写教材》引起各界热议。今年，该出版社又翻译出版美国小学《科学》教材——《科学启蒙》丛书，使美国中小学科学教材的中文译本完整地呈现在我国读者面前。
   
    《科学》英文版由美国麦克米伦公司出版，被多数美国小学选为科学课教材。根据美国《科学》教材翻译的《科学启蒙》丛书最大的特点就是引人入胜，引起儿童对科学的兴趣。以三年级《地球科学》为例，第一页是一幅恐龙脚印的大照片，提问：“这个印迹是怎么来的？”接着两页是科学家正在发掘恐龙化石现场的展开图。在这张震撼人心的图上，有一行大字回答第一页的提问：“一只恐龙！”另一页的文字是：“你将会看到科学家们是如何利用探究、阅读、数学、写作和技术来了解恐龙的。”旁边列出了“探究技能”：下面这些都是科学家们使用的探究技能。你也能使用这些技能。
   
    读这本书的孩子一定会继续看下去，并幻想着自己如何成为一名小科学家。
   
    《科学启蒙》丛书的每一课，都从探索活动开始，课文中又有一到两个探索活动或小实验。例如一年级的《生命科学》，孩子们用看、听、摸、闻、尝的方式观察身边的物体，区别生物和非生物；播种一粒大豆，饲养蝴蝶的幼虫，观察植物和动物的生长，对种子和动物进行简单的分类。
   
    在课文中，有阅读学习、思考与写作、本课回顾，有的课还穿插有“神奇的故事”、“科学杂志”和“萨莉·莱德的科学”。每一章或每一课之后，有“艺术链接”、“文学链接”、“写作链接”和“数学链接”，学生将本课学习的内容扩展到许多领域，受到多方面的综合训练。
   
    《科学启蒙》丛书内容丰富，语言风格风趣幽默，配有大量美丽生动的图片，它也很适合儿童自己阅读、探究和学习。例如《生命科学》第3章有一篇《热带雨林万岁》：“在哪里，你能找到小得可以放在手掌心的猴子呢？在哪里，你能找到像鸟一样飞翔的青蛙或像椅子般大的花朵呢？这些宝贝都生活在全球的热带雨林中。湿润而温暖的热带雨林是许多生物的家园。”这个故事的背景是热带雨林的壮丽画面。
   
    诸如此类的文字，小孩子怎么会不喜欢呢？
   
    心理学家告诉我们：儿童对自然界的好奇心和探究欲望是与生俱来的。是我们的家长忘掉了自己的童年，认为无休止的作业和是培养孩子成才的必由之路。实际上，以探究为核心，让孩子们经历科学结论产生的过程，是教会孩子们学习的本领，让他们变得更聪明、更有潜力，对他们的一生都是无价之宝。美国教师编写的《科学启蒙》丛书，正是从引导孩子们“探索大自然的奥秘”入手，使儿童从小就对科学发生兴趣。
   
    目前，我国的《小学科学教育标准》正在修订，原有的《科学》教材将重新编写，《科学启蒙》丛书将填补这一空白。

    （实习编辑：郭婧涵）